歌曰：屏師數年，國樂結緣；同學之光，與有榮焉！
姓名：周金輝
學號：63甲35
為民國103年服務屆滿40年之資深優良教師
資料來源：
https://excellentteacher.moe.edu.tw/2014/teacher2_40.htm#t5
中華民國103 年師鐸獎、教育奉獻獎，資深優良教師表揚大會
周金輝
學歷：國立高雄師範學院教育系畢業
經歷：教師、主任、校長
現職：屏東縣屏東市海豐國民小學校長
周金輝先生為屏東縣屏東市海豐國小校長，出生於屏東縣新園鄉，民國58年省立屏東師範專科學校國校師資科畢業後，85年國立高雄師範大學教育研究所40學分班結業。65年退役後，即在國小服務，曾任國小教師、主任、校長等職40年。專長為學校經營與管理、校園景觀規劃暨推展獨輪車運動等。
✽周金輝同學，屏師63級，民國103年，第三十五屆傑出校友。
by 甲多先生 @ 2024.06.20臺灣
歌曰：屏師同學，幾面之緣；同學之光，與有榮焉！
姓名：徐梅芬
學號：63乙40
為民國103年服務屆滿40年之資深優良教師
資料來源：
https://excellentteacher.moe.edu.tw/2014/teacher2_26.htm#t6
中華民國103 年師鐸獎、教育奉獻獎，資深優良教師表揚大會
徐梅芬
學歷：省立屏東師範專科學校國校師資科畢業
經歷：教師、組長
現職：高雄市三民區河濱國民小學教師
徐梅芬女士出生於屏東縣，民國63年省立屏東師範專科學校國校師資科畢業後，再入國立臺灣師範大學修習特殊教育20學分班，獲特殊教育教師合格證書，專長聽覺障礙教育。自64年起即在屏東市建國國小啟聰班服務，為全省首創於普通學校開辦聽障學生口語教學之先驅，66年獲屏東縣特殊優良教師表揚。68學年起調任高雄市三民區河濱國小，擔任啟聰班創班老師，79學年起轉任在家教育班巡迴輔導教師迄今。74年及90年兩度榮獲高雄市愛心教師表揚，83學年度榮獲教育部中小學教師獎勵國小特殊貢獻獎，91年度當選全國特殊教育優良教師榮獲教育部表揚，94年度榮登高雄市教育芬芳錄。
by 甲多先生 @ 2024.06.10臺灣
歌曰：兩度同學，數度謀面；名列優良，同感榮焉！
姓名：邱芳玉
學號：屏師63丙2
為民國103年服務屆滿40年之資深優良教師
資料來源：
https://excellentteacher.moe.edu.tw/2014/teacher2_18.htm#t6
中華民國103 年師鐸獎、教育奉獻獎，資深優良教師表揚大會
邱芳玉
學歷：輔仁大學圖書館學系畢業
經歷：教師、組長
現職：新北市永和區網溪國民小學教師
邱芳玉女士出生於屏東縣長治鄉。屏東師專畢業後即進入網溪國小服務，並到輔仁大學圖書館學系進修，畢業後協助學校將所有圖書編目、分類整理。自民國63年8月進入網溪國小服務至今40載。在學校擔任過導師、科任老師、出納組長、衛生組長、體育組長、輔導組長等職務。在擔任衛生組長期間致力於推行環保教育，重視環保教育從小做起，也帶領學校田徑隊，每次參加各類比賽，學生都有很好的成績表現。在擔任輔導組長期間，協助建立永和區第一間的「樂齡學習資源中心」，開辦各種課程，嘉惠高齡者，充實他們的生活。一生熱愛教育工作，對教育充滿無限的熱情。
by 甲多先生 @ 2024.06.01臺灣
歌曰：屏師同學，同學五年；同學之光，不勝羨焉！
姓名：溫騰光
學號：57013
為台北市光復國小校長
資料來源：
學校行政雙月刊16 2001/11 頁145-149
✽溫騰光同學，屏師62級，民國76年，第八屆傑出校友。
by 甲多先生 @ 2024.05.30臺灣
歌曰：屏師同學，同學五年；同學之光，與有榮焉！
姓名：毛金津
學號：57011
為新北市丹鳳高中的閩南語演講金牌推手
資料來源：
2012 DANFENG Senior High school人物專訪頁15 -17
一、丹鳳高中的閩南語演講金牌推手
閩南語演講金牌推手
專訪毛金津老師
吳翌綺老師、張銓傑老師/ 記錄、採訪
讓丹鳳高中在閩南語文競賽連年獲獎的幕後推手
──毛金津老師，退休已九個年頭，然每到接近比賽的
日子，總是可以看見毛老師晃著一頭白髮，在校內為了
訓練參賽選手而奔波、忙碌。
今年，丹鳳學子又再榮獲佳績：高中部302 班陳
亭君同學榮獲閩南語演說全國第二名、306 班王筠筑榮
獲新北市閩南語朗讀第二名。兩位同學於參賽期間，都承蒙毛老師細心指導，獲此佳績，毛老師居功
厥偉，使我丹鳳學子同感榮幸與驕傲。
今次，特別由校刊社張銓傑、吳翌綺兩位老師，邀請毛金津老師接受專訪，針對毛老師多年來，
對於本校閩南語競賽指導的心得與歷程作一訪問及呈現。
千山萬水來緣會
說起毛老師與丹鳳結緣的歷程，可說是一路曲折。
老師是臺南縣六甲人。民國62 年自屏東師專畢業後，就來到臺北縣（現改制為新北市）服務，
這段期間曾經在三峽的五寮國小、三民國小，以及新莊的國泰國小服務，後來進入國中任教，歷經樹
林國中，輾轉到臺北市大同國小任教一年，之後便進入了丹鳳高中的前身──丹鳳國中任教。
那時丹鳳國中甫成立，毛老師就擔任首任的訓育組長，老師回憶丹鳳初肇的日子，那時連校舍都
沒有，師生在鄰近的光華國小借教室上課，老師接下訓育組長的職務，一做就是二十年。
與閩南語競賽的不解之緣
問起和閩南語語文競賽「結識」的經過。老師回憶，在執教期間斷斷續續有接觸與指導學生參賽。
然而最早的興趣應該是從「詩詞吟唱」開始的，因為詩詞吟唱在許多時候要用河洛話吟唱，加上本身
中文系背景，透過閩南語詩歌吟唱中的唸和唱的學習，老師因而對此慢慢產生了興趣與著迷。隨著社
會開始逐漸重視閩南語，老師也隨著參加很多閩南語推廣的研習活動，也逐漸了解到，雖然自小就會
說閩南語，但有時候自己講的語音或是詞彙並不道地、發音也並不完全正確，因此雖然會說閩南語
的人不少，卻並不是人人都具備了指導參賽的能力。
根據老師的回憶，丹鳳也曾連續舉辦了好幾年的「詩詞吟唱」比賽。各班可以任選現代詩或是
古典詩參賽，老師指導的班級皆是選古典詩參賽，老師也會親自下場擔任指揮。最早的時候連場地
也沒有，就在面對校門的川堂比賽，許多畢業的學生至今都很懷念從前參加詩歌吟唱比賽的盛況。
校內也曾經組隊參加臺北縣的詩歌吟唱比賽，還找來校內有戲劇專業的美術老師幫忙導戲、設計服
裝及道具，最後也榮獲名次。
而傾全力指導選手參加閩南語競賽，是在退休之後。
約九年多前自丹鳳退休後，老師就陸陸續續回來心繫的丹鳳兼課數年，從兼課的班級選派選手，
也為選手寫稿，放學後又花時間留下來練習，就這樣一路陪伴、指導丹鳳的選手直到參加校外賽、
市賽以及全國賽。
老師提到，丹鳳高中因為地理位置獨特，附近幾所國小學校在閩南語競賽方面，都參加積極的
選手培訓，例如丹鳳國小校長本身就擔任過閩南語比賽的評審；光華國小則有外聘的閩南語老師等
等。因此本校選拔出來的參賽選手，往往是從小學、國中都接受過選手的訓練。能夠在小學練過的
選手，進入我們國中部、高中部參賽，訓練起來會比較進入狀況，然而優秀的選手有時卻也是可遇
不可求的。
回顧丹鳳學子近年來參加閩南語競賽的成績，自99 年起，陸續有優秀選手能打進臺北縣縣賽，
今年可謂是達到了顛峰，這也丹鳳老師們歷年來不斷訓練、培育的成果。然而老師也說，個人體力
有限，終究不可能面面俱到的，因此一旦參賽選手一多，要各個都照顧得到就不大容易了，許多時
候就只能站在輔助的角色，指點選手發音等等。
然而這也是老師所擔心的「後繼無人」的問題，雖然老師滿懷著熱情為丹鳳訓練選手，然而總
是需要有校內老師來接手這項工作。然而校內的閩南語指導老師正面臨斷層，因此老師總希望在指
導選手時，能有老師能一起學習，老師說，因為跟著指導、學習就比較會知道將來要如何去帶學生，
或許第一年不見得有成績，但慢慢的就會逐漸掌握訓練指導的訣竅。倘若沒經過這樣學習的過程，
就直接指導訓練學生，無論交給誰，都會是件辛苦又頭痛的事情。
此時，老師說了一個故事。有一位在樹林國中時代的同事：簡麗賢老師，後來曾至新莊高中
服務，目前於北一女任教。這位老師開始時是參加教師組國語演說比賽，參加幾年之後獲得全國教
師組國語演講第一名，後來擔任了幾年的評審，竟又在今年高雄舉辦的全國語文競賽中，獲得閩南
語演說教師組第三名。
毛老師這時睜大了眼睛問：「你知道他是教哪一科的老師嗎？」老師笑著答說：「他不是國文
老師，而是一位物理老師。」透過這個故事，老師提醒我們，國語文競賽不必只侷限於國文科老師
才能參與的窠臼；同時，只要有心、肯下功夫，憑著這份執著的心，儘管沒有閩南語的基礎，相信
也能夠成為指導、訓練學生參賽的專業師資。
面對如何指導閩南語競賽的問題，老師以自己的經驗建議我們：「拿學習的心態去面對問題。」
在指導閩南語的寫稿階段，常常會出狀況，例如要寫遊記的部分，就必須去了解各個景點當地閩南
語的描述，因為有時候我們對那些東西並沒有十分清楚。有的學生寫野柳或淡水的遊記，我們就必
須去了解當地的山水、風物該如何用閩南語來描述，並且擴充、使之豐富，這就必須花很多時間把
資料吸收、消化，並提綱挈領的端時間抓住重點、將之呈現，這是比較辛苦的。
以配合時事的「颱風」、「地震」與「環保」等等為例，以往我們都是用國語來思考，一旦要
用閩南語來思考，呈現的東西就會不同，某些特殊的用語要如何翻譯，就變成了一項難題。例如有
些動、植物的正確名稱，不能由國語直譯，都還須必須請教專業的人士，老師就為了探尋「九重葛」
在閩南語的正確唸法，特定請教了園藝師傅，師傅才回答他，原來「九重葛」在業界都採用其日語
發音，至於閩南語則稱之為「三角梅」。因此，要產生一篇可以演說的稿子，其實要花費很多的時
間統整與消化，尤其閩南語演說與國語演說比賽不同之處，就在於俚語的使用需要特別的多，要道
地呈現閩南語的原味，有時候真是會考倒許多人，準備閩南語競賽的困難，由此可見一斑。
因此，老師認為，把準備競賽遇到的困難當做一個學習的歷程，是把辛苦轉化為儲備知識力量
的一種方式。
最後老師提供了幾項重點，作為丹鳳教師未來的指導閩南語競賽的建議。
首先，教師一定要付出心力。老師說，並不是只有閩南語，就連國語也是一樣，指導的道理也
是大致相通，雖然，閩南語的咬字發音和國語咬字發音有所不同，然而教師要付出的心力卻是相同
的，天下無一事可以一蹴可幾，因此指導老師一定要付出心力。
其次，遇到困難不要灰心，要不斷累積經驗才有成長的機會。教師有機會要多去參加現場比賽、
觀摩比賽，有了經驗，自然就掌握住如何才能呈現最好的表現。
最後，要教學生對課業與練習時間做好時間的切割與掌握，畢竟國、高中學生仍是以升學為目
的，不可能因為比賽就要求學生至課業於不顧，因此教師在競賽指導的同時，也要指導學生注重時
間的妥善運用，以免學生分心顧他，而成效不彰。
與此訪問同時，兩位今年在全國賽與縣賽奪得佳績的高中部同學：陳亭君、王筠筑兩人，紛紛
前來拉著毛老師合照，洋溢在獲獎的喜悅，以及師生和樂的氣氛之下，我們看見人師的光彩，輝映
在老師白髮的頂端。
二、模範父親
歌曰：疾風勁草，板蕩忠臣；寒門孝子，艱辛慈父！
資料來源：
https://www.mdnkids.com/search_content.asp?Serial_NO=%2094335 國語日報
父愛如春風如磐石 守護子女、家庭
(2015/8/8)
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楊惠芳／新北報導
新北市模範父親毛金津不只身兼家庭煮夫及女兒家教，細心照顧罹患癌症女兒，更致力推廣弱勢教育，是許多弱勢兒童的「另類父親」。毛金津說，他從小貧苦，因此，後來從事教育工作時，總是對弱勢孩子多付出一些關懷。
因為女兒罹患淋巴癌，毛金津申請專案退休，全職照顧女兒雅綺，當她的家教老師和家庭煮夫。尤其是化療期間，毛金津更隨時陪在旁邊，還申請在家教育，協助女兒跟上學習進度，女兒最後考上慈濟大學醫檢師。
今年六十三歲的毛金津，從民國七十五年擔任「義務張老師」輔導工作，協助家長化解青少年的心理困擾，也常到國中小學演講，並帶領新莊國小及中信國小的家長志工，協助增進親子關係，並擔任榮譽觀護人，為出獄假釋者做心理建設服務。
圖說：毛金津細心照顧罹癌女兒，並致力於弱勢教育。 攝影／陳壁銘
by 甲多先生 @ 2024.05.20臺灣
歌曰：屏師同學，匆匆一年；名列優良，亦有榮焉！
姓名：陳金桂
學號：62特13
為民國102年服務屆滿40年之資深優良教師
資料來源：
https://excellentteacher.moe.edu.tw/2013/teacher2_42.htm#t5
中華民國102 年師鐸獎、教育奉獻獎，資深優良教師表揚大會
陳老師金桂
生日：民國43年2月
學歷：國立屏東教育大學畢業
經歷：教師、組長
現職：屏東縣枋寮鄉建興國民小學教師
陳金桂女士為建興國小教師，屏東縣人，民國43年2月出生於屏東縣萬巒鄉，民國62年畢業於屏東師專，民國62年至64年任職於恆春鎮大光國小，民國65年至67年在春日鄉古華國小，民國68年至74年在枋寮鄉東海國小，民國75年減班調班至枋寮鄉建興國小至今，在教育界共服務40年。
by 甲多先生 @ 2024.05.10臺灣
歌曰：屏師五年，同學另班；名列優良，猶沾光焉！
姓名：林文章
學號：62丁37
為民國102年服務屆滿40年之資深優良教師
資料來源：
https://excellentteacher.moe.edu.tw/2013/teacher2_42.htm#t4
中華民國102 年師鐸獎、教育奉獻獎，資深優良教師表揚大會
林老師文章
生日：民國40年2月
學歷：國立屏東師範學院語教系畢業
經歷：教師、主任
現職：屏東縣泰武鄉武潭國民小學平和分校主任
林文章先生為屏東縣武潭國小平和分校主任，屏東縣人，民國40年2月出生於屏東縣瑪家鄉瑪家村隸屬排灣族，屏東師專畢業後，再入屏東師範學院語文系深造，獲學士學位。為發揮專長利用暑期進修屏師院體研所40學分班，自民國62年起即在校服務，曾任教於瑪家國小、萬安國小導師及大社國小、泰武國小、武潭國小主任等職。民國93年至95年於泰武國小曾任代理校長職務。
自擔任教職工作40年來一直都在屏東縣原鄉服務，一路走來深感原住民未來希望唯有靠教育才能提升改善部落生活品質。而強化學生基本學習能力、導引學生良好品德、激發學生競爭力、關懷鄉土意識更是其教育使命，並於民國92年取得母語認證資格、95學年度自編族語簡易教材本供學區家長及學生使用，其精神實為所有教育人員之楷模。
by 甲多先生 @ 2024.05.01臺灣
歌曰：屏師五年，國樂為緣；名列優良，同沾光焉！
姓名：李清月
學號：62丙10
為民國102年服務屆滿40年之資深優良教師
資料來源：
https://excellentteacher.moe.edu.tw/2013/teacher2_41.htm#t2
中華民國102 年師鐸獎、教育奉獻獎，資深優良教師表揚大會
李校長清月
生日：民國41年5月
學歷：國立嘉義師範學院初等教育學系畢業
經歷：教師、主任、校長
現職：嘉義縣新港鄉古民國民小學校長
李清月女士為嘉義縣新港鄉古民國小校長，民國41年5月出生於臺南縣。父母以教育子女為第一要務，兄弟姊妹6人皆投身於教育界。李清月女士接受師專、師院之專業教育，得以培育天下英才，因而始終抱持「以父母心」，教育並善待每個學童。李清月女士敬業、樂業，勤於學習，並誠懇待人。先後兩次獲頒社教有功人員獎，更於民國81年榮獲師鐸獎。李清月女士擔任校長14年，採權變領導方式，實施走動式管理，引領全體教師帶好每位學生，並致力推動社區教育，提供不斷學習成長的環境；全校一團和氣，學校、家長、社區保持密切合作之夥伴關係。
by 甲多先生 @ 2024.04.30臺灣
歌曰：屏師同學，鄰班五年；名列優良，亦沾光焉！
姓名：嚴江喜
學號：62乙24
為民國102年服務屆滿40年之資深優良教師
資料來源：
https://excellentteacher.moe.edu.tw/2013/teacher2_42.htm#t3
中華民國102 年師鐸獎、教育奉獻獎，資深優良教師表揚大會
嚴校長江喜
生日：民國41年9月
學歷：國立高雄師範大學畢業
經歷：教師、主任、校長
現職：屏東縣內埔鄉東寧國民小學校長
嚴江喜先生現任屏東縣東寧國小校長，民國41年9月出生於內埔鄉客家地區，是樸實的農村子弟。幼年家庭貧苦，兄弟眾多，但是能刻苦耐勞，努力向學。內埔中學初中部畢業後即考入屏東師專國校師資科就讀。民國62年畢業服務一段時間後，為充實教學知能，利用課餘至高雄師大夜間部進修，畢業後繼續申請高師大教研所40學分班研究，得以擴展視野，改善教學，提升教育效能。
嚴先生曾任田子、廣興、崇文等國小教師，口社、佳佐、內埔等國小主任及新豐、大成、竹田等國小校長。歷任10所不同類型學校的教學與行政，歷練豐富，學養深厚，尤其擔任校長期間大多在客家地區服務，秉持其待人謙恭誠懇，處世踏實圓融的特質，與社區保持良好的互動，廣結善緣，運用社區資源協助校務發展並特別重視弱勢兒童，成立各項獎助學金協助需要幫助的學童，使其能專心向學，都有很好的表現。
by 甲多先生 @ 2024.04.20臺灣
歌曰：屏師同學，鄰班五年；名列優良，亦沾光焉！
姓名：江文吉
學號：62乙6
為民國102年服務屆滿40年之資深優良教師
資料來源：
https://excellentteacher.moe.edu.tw/2013/teacher2_41.htm#t4
中華民國102 年師鐸獎、教育奉獻獎，資深優良教師表揚大會
江校長文吉
生日：民國41年2月
學歷：國立屏東教育大學教育博士
經歷：教師、主任、校長
現職：屏東縣立公正國民中學校長
江文吉先生生於民國41年2月，服務教育界40年，奉行「平凡做人、踏實做事」之人生哲學，默默耕耘於教育界，不論擔任教學實務或行政職，皆敬業樂群，戮力奉獻，培養出無數社會菁英，獲屏東縣「春風化雨獎」表揚。江文吉先生平日公務繁忙，仍參與進修與研習，以「高中職校長靈性領導之研究」獲頒博士學位。另還參與救國團、後備軍人、慈善會等活動多年，延伸教育理念於社會，服務社會人群，曾獲臺南社教館優秀社教人員獎，救國團三、二、一等青年服務獎章，後備軍人楷模獎及當選全國社會優秀青年代表等榮譽。
在學術研究上，江文吉先生曾發表「對盧梭自然主義教育哲學觀深入探究」，獲屏東縣政府研究著作獎，另對原住民學童教育著力至深，曾獲教育部優秀原住民教育論文獎。
by 甲多先生 @ 2024.04.10臺灣
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