建中92112、92113、92114林氏1263寒假作業
國中三年你讀過的「古詩詞曲」共有這麼多；
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五絕 |
七絕 |
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王之渙 |
登鸛鵲樓 |
李白 |
黃鶴樓送孟浩然之廣陵 |
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盧綸 |
塞下曲 |
張繼 |
楓橋夜泊 |
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李紳 |
憫農詩 |
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五律 |
七律 |
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孟浩然 |
過故人莊 |
王維 |
出塞作 |
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王維 |
觀獵 |
杜甫 |
聞官軍收河南河北 |
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五（七）古 |
樂府 |
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陶淵明 |
歸園田居 |
翁森 |
四時讀書樂 |
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白居易 |
慈烏夜啼 |
佚名 |
木蘭詩 |
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陳子昂 |
登幽州臺歌 |
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杜甫 |
後出塞 |
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詞 |
曲 |
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李珣 |
南鄉子（乘彩舫） |
關漢卿 |
四塊玉（閒適） |
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朱敦儒 |
相見歡（金陵城上西樓） |
馬致遠 |
天淨沙（秋思） |
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張養浩 |
水仙子（詠江南） |
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張可久 |
梧葉兒（春日書所見） |
高一上又讀了這麼多；
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五古 |
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李白 |
長干行 |
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佚名 |
涉江采芙蓉 |
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陶淵明 |
飲酒（之五） |
這個寒假，建議你讀（背起來為佳）這些：
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五古樂府 |
七古樂府 |
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李白 |
月下獨酌 |
李白 |
將進酒 |
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孟郊 |
遊子吟 |
杜甫 |
兵車行 |
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五絕 |
七絕 |
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孟浩然 |
宿建德江 |
賀知章 |
回鄉偶書 |
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李商隱 |
登樂遊原 |
朱慶餘 |
近試上張籍水部 |
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五律 |
七律 |
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李白 |
送友人 |
杜甫 |
蜀相 |
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杜甫 |
旅夜書懷 |
李商隱 |
無題（相見時難別亦難） |
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五代詞 |
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李後主 |
相見歡（林花謝了春紅） |
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李後主 |
相見歡（無言獨上西樓） |
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北宋詞 |
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歐陽脩 |
蝶戀花（庭院深深深幾許） |
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李清照 |
聲聲慢（尋尋覓覓） |
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南宋詞 |
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辛棄疾 |
醜奴兒（少年不識愁滋味） |
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朱淑真 |
生查子（元夕） |
高中三年（其實只剩下兩年半了）可能要讀的還不止這些呢。參考一下別人的「語文能力測驗準備法」。
此外，利用春節假期，與家人友好四處玩玩，拍兩三張美美的照片（人、事、景、物、尺寸均不拘）回來，考慮一下傳到我的網站提供分享；如果照得不錯、數量也夠，說不定我就幫你們作成美美的「網路數位照相簿」檔案，讓你們可以放在自己的班級網頁裡秀一秀哦！
以上，就是我的1263寒假作業；當然，做不做在你，因為這些都不計分，而且，下學期我是「再也管不著你了」。930103
註：
民國92學年的寒假，是我教師生涯61個學期的尾聲，雖然下學期不會再見到他們，依據職責定性，我還是給建中92112、92113、92114三個上學期我任教的班級學生，規定了我的終極版寒假作業，取名為「林氏1263寒假作業」：林氏是我的自稱、也是簡稱；1263在當時有其含意，學生會知道，但是我已經不記得了。
民國92學年，我破天荒的教了建中高一的三個班的國文，打破我教書生涯的紀錄。在綿長30.5年的教師生涯間，我通常教兩班的國文，有時沒教國語或國文，教三個班的、只有在最後的這個學期才發生這麼一次。
中學的國文老師，是一門辛苦的行業，因為他們得面對批改學生作文的繁重工作。因此，中學的國文老師，通常只教兩個班國文，不管他當不當導師。我當國中和高中的國文老師總共22.5年45個學期，有20年40個學期都是教兩班國文，只有這最後的半年，我教三個班。另外有兩年，我兼行政減課，只教一個班國文。
作文也不是中學生的專利，大學小學的學生也有國文、國語課要寫作文：大學生的作文情況我不了解；小學我教過8年，從三年級開始，國語課就含有作文練習。最初每學期要作16篇，後來逐漸減到12篇。小學的班級人數，從每班65人上下，逐漸減到50人。全部以最少數計算，小學8年16個學期，理論上我應該總共改了50*12*16=9600篇作文。實際上，我有四個學期減一個月的時間去當兵，有兩個學期加一個月的時間當科任不教國語，加加減減的結果是，有三年六個學期的時間沒帶班，沒有上國語課，也就沒有作文可以改。所以在小學，我所改過的課堂作文約在50*12*（16-6）=6000篇左右。
我在國中教7年，教一個班的有兩年，其餘五年教兩個班，總共是12個班24個學期。每班人數50人，每學期規定作文14篇，我總共改了50*14*24=16800篇作文。
我在建中教了15.5年31個學期，0.5年1個學期教三個班，其餘15年都教兩個班，總共是30+3=33個班63個學期。每班人數最多時有55個人，最少時只有42人，以平均每班47人計。開始時每學期要作10篇作文，後來逐漸減到6篇（上課時數減少之故），以平均8篇計。我在建中總共改了47*8*63=23688篇作文。
每篇作文的批改時間，從5分鐘到超過30分鐘不等，以平均10分鐘計，我總共花在批改課堂作文的時間約為10分鐘*（23688+16800+6000）=464880分鐘=7748小時=5811個工作天=15.92年。所有其他科目的作業，都沒有比國文老師的作文負擔更重的了。這就是中學的國文老師，是一門辛苦行業的原因。
除了國語文課的作文練習之外，擔任導師的週記、日記，讀書報告，還有寒暑假作業的心得記錄等，批閱所需的時間，都還沒記列在內。
下面是民國八十五學年度，建中高一新生的國文科暑假作業，由建中國文科教學研究會頒布，就已經先給他們未來的國文老師派發了批改的工作；我也曾經有四年接受過這樣的安排：
八十五學年高一新生暑假閱讀報告書目
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書名 |
作者 |
出版社 |
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別鬧了費曼先生 |
費曼 |
天下文化出版 |
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你管別人怎麼想 |
費曼 |
天下文化出版 |
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為自己出征 |
羅伯費雪（ROBER FISHER） |
方智 |
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紅葫蘆 |
曹文軒 |
民生報 |
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老殘遊記 |
劉 鶚 |
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小王子 |
修伯里 |
水牛 |
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讓高牆倒下吧 |
李家同 |
聯經 |
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棋王 樹王 孩子王 |
阿 城 |
新地 |
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你還沒有愛過 |
張曉風 |
大地 |
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大地之歌（聲、愛、頌） |
JAMES HERRIOT |
皇冠 |
請同學任選二冊閱讀後，撰寫兩篇心得於開學時繳交國文科教師。（用六百字稿紙書寫）
讀書報告寫作內容︰
一、標示書名、作者、出版社
二、介紹內容大要（約六百字）
三、讀後心得（約六百字）
四、摘錄佳句（二十句以上）
其中的二、介紹內容大要，是抓住文章大意、重點的訓練；三、讀後心得，是體會文章主旨的要求；四、摘錄佳句（二十句以上），是修辭欣賞的練習。你只要確實跟著做，國文和作文程度的提升，都會在按部就班的學習過程中輕鬆達成。就看你是不是循序漸進的跟著我們的腳步走了！
by 甲多先生 @ 2024.01.03臺灣
