進學解－甲多法老的部落格

8-2：	進學解　作者：韓　愈
大意：	(一)自「國子先生」至「無患有司之不公」記敘先生誨諸生（以「業患不能精，無患有司之不明；行患不能成，無患有司之不公」）。
	(二) 自「言未既」至「而反教人為」記敘有生疑先生欺之： 1.說明先生之於業，可謂勤矣。 2.說明先生之於儒，可謂有勞矣。 3.說明先生之於文，可謂閎其中而肆其外矣。 4.說明先生之於為人，可謂成矣。 5.說明先生之境遇與所言不類。
	(三) 自「先生曰」至「欲進其豨苓也」記敘先生解之（以「大材大用，小才小用，亦有大材不為世所用者」；而己非大材，投閒置散，乃分之宜）。 1.說明惟器是適者，宰相之方也 2.（舉孟軻、荀卿為例）說明儒聖亦不遇於世。 3.說明自己投閑置散，乃分之宜。
主旨：	（藉國子先生師生間的對話）抒寫自己（因執政者不能對他量材任用）的怨憤。（篇外）
文體：	1.形式為論說文（解）；內容為記敘文。
	2.散賦。