甲多法老的部落格

9-8：

琵琶行并序　作者：白居易

大意：

(一)自「元和十年」至「命曰琵琶行」

說明寫作本詩的緣起。

(二)自「潯陽江頭夜送客」至「別時茫茫江浸月」

記敘江頭送客，夜聞琵琶。

(三)自「忽聞水上琵琶聲」至「唯見江人秋月白」

描寫彈奏琵琶的情狀。

(四)自「沈吟放撥插絃中」至「夢啼妝淚紅闌干」

記敘商婦身世。

(五)自「我聞琵琶已歎息」至「嘔啞嘲哳難為聽」

抒寫比況商婦的悲情。

(六)自「今夜聞君琵琶語」至「江州司馬青衫溼」

抒寫重聞琵琶，感泣哀傷。

主旨：

抒寫貶謫江州的哀情。（篇外）

文體：

(一)序：形式為應用文（序：書(詩)序；自序）；內容為記敘文。

(二)本文：抒情詩（形式為樂府(詩題)；內容為七言古詩）。

9-7：

永某氏之鼠　作者：柳宗元

大意：

(一)自「永有某氏者」至「悉以恣鼠不問」

記敘永某氏恣鼠不問。

(二)自「由是鼠相告」至「終不厭」

記敘鼠皆相告來。

(三)自「數歲，某氏徙居他州」至「臭數月乃已」

記敘後人來居，殺鼠如丘。

(四)「嗚呼！彼以其飽食無禍為可恆也哉」句

說明（鼠之）飽食無禍非可恆。

主旨：

（藉鼠之飽食無禍非可恆的故事）諷喻社會上「竊時以肆暴」（即：偷得機會便肆無忌憚的任意作亂）的人。（篇外）

文體：

記敘文。（寓言）

9-6：

臨江之麋　作者：柳宗元

大意：

(一)自「臨江之人」至「稍使與之戲」

記敘臨江人畜麋麑，使犬與之戲。

(二)自「積久，犬皆如人意」至「然時啖其舌」

記敘麋麑忘己，以為犬良我友。

(三)自「三年，麋出門」至「麋至死不悟」

記敘麋麑為外犬殺食之，至死不悟。

主旨：

（藉麋麑的悲劇）諷喻社會上「依勢以幹非其類」（即：倚仗別人的勢力來冒犯不是自己的同類）的人。（篇外）

文體：

記敘文。（寓言）

9-5：

黔之驢　作者：柳宗元

大意：

(一)自「黔之驢」至「憖憖然莫相知」

記敘黔之驢，虎見之，莫相知。

(二)自「他日，驢一鳴」至「盡其肉，乃去」

記敘黔驢技窮，為虎所啖。

(三)自「噫！形之龐也類有德」至「悲夫」

抒寫無德無能者的悲哀。

主旨：

（藉黔驢為虎所啖的故事）諷喻社會上「出技以怒強」（即：顯露自己拙劣的本領，激怒了強而有力的人）的人。（篇外）

文體：

記敘文。（寓言）

9-2：

小石潭記(至小丘西小石潭記)　作者：柳宗元

大意：

(一)自「從小丘西行百二十步」至「參差披拂」

記敘小石潭景（水清石底，青樹翠蔓）。

(二)自「潭中魚可百許頭」至「似與遊者相樂」

描寫潭中魚似與遊者相樂。

(三)自「潭西南而望」至「不可知其源」

描寫潭上小溪岸勢。

(四)自「坐潭上」至「乃記之而去」

抒寫潭上四面寂寥淒寒之感。

(五)自「同遊者」至「曰奉壹」

補記同遊者姓名。

主旨：

（藉小石潭四面寂寥淒寒之景）抒寫自己懷才不遇，遭受貶謫的感歎。（篇外）

文體：

記敘文。

9-1：

始得西山宴遊記　作者：柳宗元

大意：

(一)自「自余為僇人」至「而未始知西山之怪特」

記敘余未始知西山之怪特。

(二)自「今年九月二十八日」至「皆在衽席之下」

記敘余始得西山之因。

(三)自「其高下之勢」至「而不知其所窮」

描寫西山之怪特。

(四)自「引觴滿酌」至「故為之文以志」

抒寫宴遊西山之樂。

(五)「是歲元和四年也」句

記敘始遊之年。

主旨：

（藉西山之怪特）抒寫一種偉大的人格。（篇外）

文體：

記敘文。

8-1：

張中丞傳後敘　作者：韓　愈

大意：

(一)自「元和二年四月十三日夜」至「又不載雷萬春事首尾」

說明寫作本文的動機（在張巡傳有闕）。

(二)自「其於人也亦然」至「何為乎不鳴其善鳴者也」

說明許遠能容、盡職且不畏死。

(三)自「當二公之初守也」至「設淫辭而助之攻也」

說明二公死守之壯而有功。

(四)自「愈嘗從事於汴、徐二府」至「即不屈」

記敘南霽雲（乞救於賀蘭事）之義與勇。

(五)自「張籍曰有于嵩者」至「死時年四十九」

記敘（張籍所述）張巡一、二軼事（見其博學強記及從容就義之一斑）。

(六)自「嵩，貞元初死於亳、宋間」至「張籍云」

記敘（張籍轉述）于嵩事。

主旨：

說明許遠能容、盡職且不畏死。（篇首(二)）

文體：

形式為應用文（序跋：後敘，跋）；內容為論說文（一、二、三段），記敘文（四、五、六段）。

7-1：

水經江水注　作者：酈道元

大意：

(一)自「江水又東逕廣溪峽」至「夏后疏鑿者也」

記敘三峽之首乃廣溪峽。

(二)自「江水又東逕巫峽」至「蓋因山為名也」

記敘巫峽因山為名。

(三)自「自三峽七百里中」至「猿鳴三聲淚沾裳」

記敘三峽四時山景。

(四)自「江水自建平至東界峽」至「東逕宜昌縣之插灶下」

記敘東界峽有奇石。

(五)自「江水又東逕流頭灘」至「上水百日也」

描寫流頭灘上水之難。

(六)自「江水又東逕宜昌縣北」至「因名曰人灘也」

記敘人灘石景。

(七)自「江水又東逕黃牛山」至「迴望如一矣」

記敘黃牛山、灘附近江水紆洄。

(八)自「江水又東逕西陵峽」至「亦當驚知己於千古矣」

記敘西陵峽山水之美。

主旨：

描寫三峽沿岸高山重嶂，江湍紆洄，灘險林茂的奇景。（篇外）

文體：

記敘文。

6-4：

典論論文　作者：曹　丕

大意：

(一)自「文人相輕」至「而作論文」

說明審己度人是「論文」較好的方式。

(二)自「王粲長於辭賦」至「揚、班儔也」

說明七子（王粲、徐幹、陳琳、阮瑀、應瑒、劉楨、孔融）文章各有短長。

(三)自「常人貴遠賤近」至「唯通才能備其體」

說明各種文體（奏議、書論、銘誄、詩賦）各有其特性。

(四)自「文以氣為主」至「不能以移子弟」

說明各人亦各有才性不同。

(五)自「蓋文章」至「成一家言」

說明文章乃不朽的盛事。

主旨：

說明文學價值長遠，宜趁時勉力（不是「勵」）以赴。（篇末）

文體：

論說文。

2-2：

勸學　作者：荀　子

大意：

(一)自「君子曰：學不可以已」至「教使之然」

說明學不可以已的道理。（說明為學的重要）

(二)自「吾嘗終日而思矣」至「善假於物也」

說明終日而思，不如須臾所學（因為學則善假，善假則無事不利；論語：思而不

學則殆）。（目的）

(三)自「南方有鳥焉」至「所以防邪僻而中正也」

說明學必擇鄉就士（以防邪僻而近中正）。（說明學習環境的重要）（方法）

(四)自「物類之起」至「君子慎其所立乎」

說明君子慎其所學（因為事有起始，榮辱有自）。（方法）

(五)自「積土成山」至「故君子結於一也」

說明學貴專一（鍥而不捨，金石可鏤）。（方法）

(六)自「昔者瓠巴鼓瑟」至「安有不聞者乎」

說明積善（學）必聞。（效用）

(七)自「學惡乎始」至「在天地之間者畢矣」

說明為學始於誦經，終於讀禮。（步驟）

(八)自「君子之學也」至「君子如嚮矣」

說明君子之學為己美身，可以為法則。（態度）

主旨：

說明為學的重要。（篇首(一)(二)）

文體：

論說文。